浅谈如何提高初中英语课堂问题设置的有效性

• 作者: 朱虹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中课堂教学 问题设置 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 2657字
• 语种: 中文

摘要

英语教学过程是师生双边活动的过程，要求师生在课堂上互相配合，共同完成语言交际活动和教学过程。精心设置的课堂问题是完成语言交际的重要纽带之一，也是启发学生思维的重要手段，本文从问题设置的整体性、合理性、趣味性、梯度性、启发性和双向性等方面探索问题设置的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱虹		1	0	0.0	0.0