关于课程分类对学生成绩影响的研究

• 作者: 刘东 许广敏
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 课程分类 学生成绩 影响
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2015.07.096

摘要

独立学院对学生的培养目标与要求与普通本科有着明显差异。研究其学生的成绩影响因素显得意义非凡，特别是研究由课程性质分类带来的“偏科”、“两极分化”等现象，有着更重要的现实意义。以南通大学杏林学院建工系土木工程专业2011级学生部分课程成绩作为研究对象，这些成绩数据是以百分制和五级制显示的，利用绩点转换公式，计算出各类课程的平均绩点，作为文中研究的数据，进一步由学生的不同类课程的学习成绩分布情况，分析课程分类对学生成绩的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许广敏	南通大学建筑工程学院	5	3	1.0	1.0
2	刘东	南通大学神经科学系	12	8	2.0	2.0