作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着高中新课程改革的推进,生物课程改革作为基础改革的重要组成部分,一定程度上反映了新课程改革的真实效果。新课程改革的核心思想是“以人为本”,强调学生在教学中的主体地位和主观参与性,因此建立和谐的生物课堂教学氛围,构建自由、平等的师生交流机制,是体现高中生物课改效果的重要标志。
推荐文章
新课改下构建高效和谐高中生物课堂教学
高中生物
高效教学
课堂质量
高中生物高效课堂的构建策略
高中生物
高效课堂
构建策略
构建高中生物高效课堂策略研究
高效课堂
高效
分层教学
教学策略
新课改下高中生物教学的有效途径
新课改
高中生物
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下构建高中生物高效和谐课堂的策略
来源期刊 高考 学科
关键词 新课程改革 高中生物教学 和谐课堂
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号
字数 1968字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈伟 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
高中生物教学
和谐课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导