基于B-learning的《计算机文化基础》课程改革应用

• 作者: 张晓丹 李静
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 混合式教学 计算机基础 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2733字
• 语种: 中文

摘要

针对目前《计算机文化基础》课程教学现状，提出将混合式（B-learning）教学模式应用到实践教学当中。B-learning教学模式集聚传统课堂教学模式和网络自主学习模式的优势，既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。实践证明B-learning教学模式在《计算机文化基础》课程教学过程中，取得良好反映，能够激发学生学习主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓丹	黄河科技学院现代教育技术中心	8	27	3.0	5.0
2	李静	黄河科技学院现代教育技术中心	29	76	4.0	7.0