浅谈如何提高中学物理课堂教学效率

• 作者: 李立坤
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 课堂教学 高效性 管理
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

质量是教学的生命线,课堂教学是教学过程的一个重要环节,是培养学生能力的主渠道。因而,探索优化的教学模式,提高课堂教学效率,促进学生能力的提高已是当前教学改革的重要课题之一。在实际课堂教学中,教师要在继承传统的基础上有所创新。著名教育家杜威指出：“学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验,采用自己的方法去获取知识。”中学阶段的学生在知识和能力方面已经有了一定的基础,完全可以通过自学解决大部分问题,剩下的一部分可以通过同学间的讨论交流解决,需要教师帮助解决的仅仅是一小部分。所以,传统的满堂灌、教师讲学生听、教师写学生记的教学方式是落后的、低效的,不利于学生学习能力的提高,不利于学生的全面发展。当前迫切需要高效的课堂来取代传统课堂。

作者信息

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1	李立坤		2	1	1.0	1.0