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摘要:
语文作为基础教育的主要科目之一,不仅在分值上占较大比重,且在课时安排上也占有绝对优势.新课标要求高中语文教学从简单的知识传授向能力培养转变,这也要求学生提高课堂学习的积极性和主动性.本文从分析学生积极性差的原因出发,总结出其中的重点,从而提出一些建议,以期对高中语文老师的教学提供依据.
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内容分析
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文献信息
篇名 高中语文课堂如何调动学生学习积极性
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 高中 语文 学习积极性
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1707字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任阿娟 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
语文
学习积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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