如何在高中历史教学中渗透情感教育

• 作者: 罗天荣
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中历史 情感教育 情感因素 教学情境 课外活动
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1588字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中历史课程标准》中指出:"通过历史学习,培养学生健康的情感和高尚的情操,弘扬民族精神,进一步提高学生人文素养,并形成正确的世界观、人生观和价值观."因此,鉴于这一课程基本理念的提出,教师必须在历史教学过程中注重情感教育的渗透,使学生在掌握大量历史知识与能力的同时,形成正确的情感、态度与价值观.