情景教学法在初中英语教学中的应用研究

• 作者: 李云梅 赵婷婷
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 初中 英语教学 应用 研究
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.186

摘要

许多学生在小学时都会接触到英语课程，但是真正理解、掌握以及打下英语基础的阶段主要是在初中阶段，而在初中阶段是否能打下坚实的英语基础往往关系着学生高中，乃至将来在英语上的发展，因此如何提高学生对英语的兴趣，提高初中英语的教学质量已经成为了英语教师共同关注的问题。情境教学法主要是指通过制造真实的英语环境以及学习氛围，让学生在合作和交流中逐渐提高其英语水平，激发学生对学习英语的热情，从而实现教学目的。本文通过过研究情景教学法在初中英语教学中的应用，以期给读者参考借鉴。