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摘要:
长期以来,初中政治课普遍处于尴尬状况。现代教学论认为,教学过程不仅仅是认识发展的过程,也是情感发展的过程,是认知发展和情感发展的统一。情感是学生认知发展的动力。如果在教学过程中,不考虑学生的情感因素,学生虽然能学到知识和技巧,但由于不能引起他们的兴趣,就不能使他们始终保持积极的学习态度。
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文献信息
篇名 浅谈情感教学在思想政治课中的运用
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 思想政治课 情感教学 教学过程 现代教学论 情感因素 学习态度 学生 初中
年,卷(期) rjjx_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G42
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思想政治课
情感教学
教学过程
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情感因素
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1003-6970
12-9203/TP
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