浅谈如何培养小学生的数学自主学习能力

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 培养 自主学习 能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是学生和教师在一起的基本活动形式。让学生爱学、会学，并且享受学习，这是教育的根本所在。好的教学不是简单地教书、教知识，教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。自主学习是一种能力，学生学习主动性的培养通过创设和谐关系，营造自主学习的氛围；激发学习兴趣，调动学生自主参与；加强团队合作，发挥学生自主潜力；注重实践操作，发掘自主参与空间。这种“以学为主，独立自主”的课堂教学过程，是充分展现学生个性化的过程，最终实现学生的自我促进与积极成长。本文结合自己这几年的教学实践，探讨在信息技术课堂上如何培养学生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		24	26	2.0	5.0