对在高中语文教学中渗透文学教育的探讨

• 作者: 卢燕 张扬
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 语文教学 渗透 引导
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 48-48,49
• 页数: 2页
• 字数: 9791字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学实践中，可以看到有许多学生学习语文并不是因为他们真正地喜爱语文，而是因为必须应付高考才不得不学习，存在这种现象的主要原因在于学生自身文学语言教育、想象力培养、健全人格养成的严重缺失。文学教育是为了让学生产生主动阅读各种文学作品的兴趣，对学生的文学作品鉴赏能力以及道德思想品质的健康发展产生促进作用。同时，能够让语文教学走进学生的心灵世界和情感世界，进而让学生真正地爱上语文，让他们的文学素养与人文素养都能够有所提高，逐渐成为一个独立、自主、主动的阅读者，让他们自己产生出对未来世界的向往。那么，如何才能在语文教学中有效地进行文学教育呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张扬		2	0	0.0	0.0
2	卢燕		3	0	0.0	0.0