浅谈初中数学教学误区及纠正方法

• 作者: 吴荣花
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中 数学 改革 误区 方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 40-40,41
• 页数: 2页
• 字数: 10406字
• 语种: 中文

摘要

课程教育改革正呈蓬勃发展的势态，并取得显著成果。当然，在教改实践中仍存在着一些问题，本文探讨如何走出四个误区：不应过分提倡题海战术，应讲练结合；不能讲主体作用视为自由，应加强引导；要避免对多媒体过度依赖，应科学辅助；小组合作学习的实施中存在低效的问题，应有效监督。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴荣花		1	1	1.0	1.0