物理新课导入中学生学习主动性的培养

• 作者: 武继红
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入 教学情境 课堂教学 中起 师生情感 个体差异 教学任务 理念要求 社会参与意识 课堂演示实验
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教学是一门艺术,教好每一节课也是一门艺术,而每一节课的导入更是我们应该追求的艺术.它犹如一首乐曲的前奏,在课堂教学中起着举足轻重的作用.成功有效的新课导入,不仅能为学生提供愉悦的学习情境,激发学生的学习热情,而且能培养学生学习的主动性,促进学生思维的健康发展和学生良好学习效果的获得.因此,教师一旦激发了学生求知的欲望,使学生产生了学习的热情.

作者信息

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1	武继红		2	0	0.0	0.0