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摘要:
本文根据现有的研究资料及自身的教学经验,就如何在初中信息技术课堂激励教学策略的制定与实施,认为激励策略必须从创新思维激励入手,认真做好课堂参与激励等策略,要求教师在备课中必须体现出自己的激励策略,并严格落实到教学活动中,只有这样才能提高初中信息技术课堂教学效率和实效性.
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必要性
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信息技术
生成性教学
互动
探析初中信息技术课堂生成性教学的构建策略
初中信息技术
课堂教学
生成性资源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中信息技术课堂激励教学策略的制定与实施
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 信息技术 课堂激励 教学策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 1923字 语种 中文
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1 林联丰 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课堂激励
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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