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摘要:
一、以人为本,多层次的管理培养人才 人是不同的个体,在这个层面上的人具有非常明显的个体差异。学生的优势与劣势也是不完全相同的,每个学生的发展方向和目标也是不尽相同的,分层的管理不同层次的学生,使他们充分发挥自我的优势,克服不足,符合全面协调可持续发展的基本要求。
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关键词云
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文献信息
篇名 三方工业大学视角下的科学发展观——以科学管理促进培养科技人才
来源期刊 大东方 学科 地球科学
关键词 科学管理 科技人才 科学发展观 工业大学 培养 个体差异 可持续发展 以人为本
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 X22
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑伟 3 8 1.0 2.0
2 张天瑀 2 0 0.0 0.0
3 张凯恩 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
科学管理
科技人才
科学发展观
工业大学
培养
个体差异
可持续发展
以人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
出版文献量(篇)
3112
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