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<正>为了提高学生的阅读能力,改进初中语文教学方法,探索语文课堂教学的最佳模式,从2011年开始,笔者对传统的语文课堂进行了改革,实行了以学生参照提纲看书学习,教者依据提纲重点讲解为主要特点的"提纲导读法"。一、"提纲导读法"的意义及内涵"提纲"是一种形式,"导读"是一种方法,用这种方法,完成整个教学过程,能够把教师和学生在教学过程中的双向活动表现出来。有了"提纲导读",学生能够参
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篇名 浅谈初中语文“提纲导读法”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 课堂教学 教学过程 最佳模式 活动表现 精读课 自学习惯 单元教学 整体性原则 阅读面
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.3
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1 刘旭 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中语文教学
课堂教学
教学过程
最佳模式
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自学习惯
单元教学
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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