幼儿绘画活动中的“三要素”

• 作者: 陈晓颖
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 绘画教学中的“看” “说” “想”
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿教育
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: J205
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

我们在绘画教学实践中，深深地体会到教学选用恰当的指导方法是幼儿主动发展的前提。教师的指导概括起来就是三个字“看”、“说”“想”。幼儿绘画教学活动中的“看”“说”“想”正是在尊重幼儿、了解幼儿的实际水平的基础上，教师与幼儿充分互动的体现，在绘画活动中激发幼儿兴趣，引导幼儿观察，鼓励幼儿大胆想象，大胆构思、让幼儿在主动积极的绘画表现过程中体验成功的快乐，培养对美术作品的兴趣，陶冶情操，培养良好品德，促进幼儿全面发展。