浅谈用“讲学案”培养学生反思性学习能力

• 作者: 董永
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 反思性学习 数学应用 供课 教学材料 课型 新课程 反思能力 函数思想 课后作业
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“讲学案”是集学案、教案、作业、笔记于一体的师生共用的教学材料,是“教学合一”的文本.它在实践中领悟了新课程的理念和素质教育的精髓,经历了不断实践—反思—创新—实践的过程.“讲学案”是教师的“教案”,也是学生的“学案”.它适合于各种课型,通常包括以下几个环节：课前预习、问题情境、数学建构、数学应用、反馈练习、小结反思、课后作业等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董永		4	1	1.0	1.0