高职学生职业核心能力培养的行动研究--以广东省外语艺术职业学院舞蹈系的研究性学习为例

• 作者: 朱丹
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 职业核心能力 研究性学习 行动研究 高职学生
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 理论博览 -- 课题研究
• 页码范围: 55-56,149
• 页数: 3页
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

借鉴研究性学习的理论，应用于高职学生职业核心能力的培养，还原教育“以生为本”的理念和旨归，促进学生全面和谐发展。行动研究的结果显示，研究性学习的各个程序和子程序对高职学生各种职业核心能力的培养具有广泛的影响；高职学生对开展研究性学习提高职业核心能力给予较高的认可；研究性学习能够为高职学生职业核心能力的培养提供理论指导和实践借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹		6	5	1.0	2.0