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摘要:
随着新课改进程的不断深化,全新的数学教科书已进入初中课堂。新教材优化了课程内容,有利于满足当今社会对人才素质教育的具体要求,且这种改革对师资力量薄弱、教学资源匮乏的民族地区学校也提出了更高要求。本文结合民族地区教育实际,从多角度提出加强民族地区初中教学教学质量的方法,以供实践参考。
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文献信息
篇名 试析如何提高民族地区初中数学的教学质量
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 民族地区 初中数学 教学质量
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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