初中物理高效课堂中的探究式学习

• 作者: 施金金
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 高效课堂 探究式学习
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 66-66,69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4001字
• 语种: 中文

摘要

物理的基本特征是：以实验为基础。所以，物理实验是合作、探究式教学的重要方式。合作、探究内容的教学和学习目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的合作、探究活动。在教学过程中，尽可能创造条件，多开展课堂内的、体现学生自主性的、与其他学生合作、探究的活动。在探究活动过程中，学生积极动手动脑，体验科学家的乐趣和成功的喜悦，并从活动中领会科学探究的思想，把握科学探究的基本方法，同时可以加强学生之间的交流，培养学生的团队协作精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施金金		2	0	0.0	0.0