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摘要:
评讲试卷是教师实施教学的过程中不可缺少的教学行为.有效的试卷评讲课是促进学生简单的错误自己改,自己解决不了的问题请小组同学帮忙解决,典型的、普遍的错误由全班同学和老师一起解决.因此,教师要重视对试卷评讲课,精心组织、设计针对性的练习,从而提高试卷评讲课堂教学效率.
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如何提高试卷评讲课的效率
试卷评讲
有效方法
三个层次
怎样备好上好地理试卷评讲课
纵向阅题
心理诱导
归因教育
怎样让学生在历史上学有所得
历史
学有所得
自信心
乐趣
如何提高初中历史试卷评讲的有效性
自主性
拓展性
针对性
历史试卷讲评
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 怎样在试卷评讲中有所得
来源期刊 高考 学科
关键词 自查自纠 合作学习 有效练习
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 1797字 语种 中文
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1 李红梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自查自纠
合作学习
有效练习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
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