高中物理教学中学生发散性思维的培养

• 作者: 王华清
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 发散性思维 创造性思维 教学过程 创造能力 新产品开发 自我实现 力的合成 力的分解 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

发散性思维是运用已有的知识与信息进行新产品开发创造的综合本领,它可以是对某种特殊才能的培养,也可以是对自我实现的培养.目前,在很多的教学过程中都注重对学生发散性思维的培养.在高中物理教学的目标就是通过发散性教学,使学生具备创新的精神,所以教师在教学过程中要重视学生自主思维的发挥,改变原先的教学方式和方法,进而提高学生的创造性思维的水平,以及对事物的创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华清		2	1	1.0	1.0