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摘要:
随着时代的快速发展和教育的不断革新,高中物理在教学中所占的比重越来越大,学好这样一门与学生生活密切相关的学科对学生综合能力水平的提高有着重要的作用.而要想学好高中物理,其课堂的有效性的提高是关键,情境教学法就是一项能有效提高学生课堂效率的教学方法,下面我就根据我自己的教学经验来谈谈究竟该如何利用好情境教学来让学生学好高中物理.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论高中物理的情境教学
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理 情境教学 物理学习兴趣 课本知识 我自己 课堂时间 中所 电磁感应定律 力的合成 力的分解
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G633.3
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1 宋俊虎 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
情境教学
物理学习兴趣
课本知识
我自己
课堂时间
中所
电磁感应定律
力的合成
力的分解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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