作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在信息技术水平不断发展的情况下,教育界以及社会市场对信息技术人才有了更高一步的标准与要求。因此在高中信息技术教学中,教师应注重学生信息技术实践能力以及学习主动性的培养。同时作为教师自身,也应对新课程下高中信息技术教学的主要内容进行深入了解,以便在教学过程中能够对信息技术知识应用自如。本文主要对高中信息技术教学质量的有效性进行探讨,以便快速提升我国高中信息技术教学质量。
推荐文章
浅析提高高中信息技术教学质量的策略
高中信息技术
教学质量
实践机会
新课程背景下高中信息技术课程教学设计的探究
新课程
高中
信息技术
课程
教学设计
在小组合作中提高高中信息技术教学质量
小组合作
高中信息技术
课堂评价
如何提高高中信息技术教学的有效性
高中
信息技术教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究新课程下提高高中信息技术教学质量的有效措施
来源期刊 才智 学科
关键词 新课程 高中信息技术 教学 质量 措施
年,卷(期) 2015,(29) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 1830字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国华 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
高中信息技术
教学
质量
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导