浅论高中生物教学中的“三单”教学模式

• 作者: 赵闻宇
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 教学效果 教师编制 调查实践 教学重点 模拟实验 信息收集 开放性原则 教育方式 教育理念
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

一、“三单”教学模式的涵义“三单”教学模式的“三单”,即“活动单”、“自助单”、“联系单”.“活动单”是指教师为了在课程讲解中突出教学重点、突破知识难点,依据教科书将教学内容中的重难点设计给学生的活动单子.学生的活动包括收集资料、调查实践、思考讨论、模拟实验等各种形式.教师编制活动单的目的,是改变传统的学生被动接受知识的教学模式,使得学生能够积极主动参与课堂活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵闻宇		5	1	1.0	1.0