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摘要:
高中学生不像小学生那么单纯,也不像初中学生那么固执,但却极容易做傻事。他们也不够成熟,却时时渴望成熟;不算精明,却觉得自己聪明的很;能做来的事不多,却又觉得什么都能做。这一时期,引导得好,就是创造的开始。引导不好,有可能出现偏差。解决这样的问题应首先从班级体入手,创设良好的班级环境,杜绝不良心理、情感的滋生。
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文献信息
篇名 浅谈如何构建和谐班集体
来源期刊 才智 学科
关键词 班风 学生 和谐班级
年,卷(期) 2015,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 2136字 语种 中文
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研究主题发展历程
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班风
学生
和谐班级
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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