如何指导高中生学会作文的“情感增色”

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 作文写作 情感渗入 高中生 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

如何让学生通过语文的学习，学会主动、积极地思考，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下高中语文教师热议的课题。有鉴于此，本文将从作文中情感的重要性入手，分析了情感渗入对学生写作益处，并藉此指出了引导高中生在作文中表露情感的方法，以期对高中写作教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		14	10	2.0	2.0