浅谈思维上的教学--以“不等式与不等式组复习(第2课时)”为例

• 作者: 梁玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 思维方法 问题的本质
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

通过一节复习课“不等式与不等式组(第2课时)”的实践教学，阐述对于含有字母的方程或不等式问题的一般解决方法，让学生理解问题的本质和它们之间的内在联系，重在让学生学会举一反三、触类旁通，从而培养他们的思维能力。

作者信息

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1	梁玲		1	0	0.0	0.0