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摘要:
文学文本的教学是中学语文教学的难点之一。在新课程改革的理念下,人们对文学文本的教学有了更深刻的认识。但是,有些人却误会了新课程理念,强调在文学文本教学时应该尽量少教甚至不教。本文从对新课程理念的理解和文学作品的赏析规律出发认为文学文本的教学应该“精研细读”文本这一方法为核心,加强教师对学生的引导。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 熊政
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 文学文本教学 精研 细读
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 案 例
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号
字数 3189字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊政 天水师范学院文传学院 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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文学文本教学
精研
细读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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