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摘要:
在课堂教学中,正确组织教学内容,运用教学的直观性,使学生的知识和技能沿着“螺旋上升”的轨迹发展,从而提高课堂教学效果。
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关键词云
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文献信息
篇名 七年级《单项式》两种教学方法的对比研究
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 数学
关键词 单项式 教学方法 教师
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 O174.52
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DOI
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研究主题发展历程
节点文献
单项式
教学方法
教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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0
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