初中《思想品德》前置性学习的设计与思考

• 作者: 辜芳臻
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 前置性学习 问题 实践 设计
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 57-57,61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

前置性学习是新课程教学中的一个重要环节。思品学科有自己的独特性，在前置学习设计中，要坚持以教学目标为主线，以问题为导向，以实践为中心、多方参与，共同设计的基本策略。但在设计时应注意简洁、明了、易操作，让每个学生均能学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜芳臻		1	1	1.0	1.0