高校基于学科建设水平提升教师发展的路径探析

• 作者: 刘文丛 徐玲
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科建设 水平提升 人才梯队 教师发展 路径探析
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

学科建设是高校发展的龙头,教师发展是高校发展的动力,高校教师发展要满足学科定位和发展目标要求,保障学科建设拥有强劲动力.笔者以教师发展对学科建设的意义为研究突破口,探讨了教师发展的必要性,并以学科建设水平提升为目标探索出教师发展路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玲		48	134	6.0	10.0
2	刘文丛		97	395	10.0	15.0