有效探究式教学模式在高三历史二轮复习中的运用

• 作者: 沈红梅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 有效探究式教学模式 合作探究 六步统筹 小组评价 课堂效率
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 397-397,398
• 页数: 2页
• 字数: 4031字
• 语种: 中文

摘要

本文主要探讨的问题是高三历史二轮复习如何运用有效探究式教学模式，归纳出“合作探究、六步统筹”的教学方法。通过教学方法的改进来提高课堂效率，让学生既能复习基础知识，整理知识结构，构建知识体系，又能掌握做题方法和思考技巧，提升做题能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红梅		2	0	0.0	0.0