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摘要:
高中化学相较其它学科而言,学习内容难度较大,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求较高.学习任何学科都有方法,针对化学来说,学生需掌握基础知识,学会融会贯通和举一反三,提升解题能力.本文笔者结合大量的实践调查,提出了一些优化化学课堂教学过程,提升学生解题能力的方法,希望能对高中化学教学的发展和学生学习效果有积极影响.
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文献信息
篇名 如何提升高中生的化学解题能力
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 高中生 化学 解题能力 教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G633.8
字数 1646字 语种 中文
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节点文献
高中生
化学
解题能力
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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