小学语文课堂教学中培养学生乐学的策略

• 作者: 何小君 汤宏梅 汤宏蓉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 课堂教学 学生乐学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 44-44,45
• 页数: 2页
• 字数: 3984字
• 语种: 中文

摘要

乐学是推动学生学习的一种最实际的内部动力。利用小学语文学科自身特点，激发学生学习兴趣，奠定学生乐学的基础。教师要优化教学方法，加强学法指导，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。在小学语文课堂教学中，教师要用愉快教学的理念来调动学生参与的热情，让学生喜欢上语文学科，在快乐的学习过程中，培养学生的创新意识和能力，提高语文教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤宏梅		1	0	0.0	0.0
2	何小君		2	0	0.0	0.0
3	汤宏蓉		2	0	0.0	0.0