浅谈高中英语口语教学策略

• 作者: 袁媛
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高中英语 英语口语 口语教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学交流
• 页码范围: 212-212,213
• 页数: 2页
• 字数: 3779字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的颁布，高中英语教学中的视、听、说、读、写各项能力都逐渐的被重视起来。在高中英语教学中，已经将培养学生“说”的能力作为主要的教学目标之一。在高中英语教学中，总会有一些学生显得内向或叛逆，使得他们在英语课堂上不会去发言，导致口语能力难以提高。这就必须要让同学们能够对英语拥有足够的积极性，让他们敢于开口，乐于开口，以求能够让他们的口语能力得到提高。本文就高中英语口语教学之中出现的一些问题来进行讨论，去寻求可行的解决方法，以求使得英语的口语教学能够更好地进行，让同学们的英语口语能力得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁媛		1	0	0.0	0.0