在语文教学中培养学生的问题意识

• 作者: 陈妙华
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 培养 问题意识 质疑
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 294-295
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4484字
• 语种: 中文

摘要

“疑是思之始,学之端”,“为学患无疑,疑则有进”,质疑是一种科学态度和能力,它与思维的关系密切.在新课程改革的理念下,语文教学应采取自主、合作、探究的学习方式,教师发挥其主导作用、学生回归真正的主体地位,这就意味着教师和学生都要有意识转变,教师在课堂上要留出更多的时间给学生自主学习,要从习惯于把问题抛给学生转向由学生提出问题、解决问题.本文主要从在课堂上培养学生的问题意识的必要性、教师需要注意的问题以及实施的方法三个方面,探讨在高中语文课堂上如何培养学生“问题意识”,提高学生主动发现问题和探索问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈妙华	南宁市第十四中学高中部	1	0	0.0	0.0