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摘要:
教师的教学反思是世界各国都非常关注的,在我国也把教师的教学反思作为新课程中教学改革的重要措施。数学教师的自身发展和成长都可以从数学教学反思中得到帮助,数学教学反思是教师自己认识、监控、调节自身的数学教学观念,是其专业发展及自我成长的一项核心因素。在教学实践和教学活动中,教师不仅要做到真正意义上的教学反思,并且要长期坚持下去。
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文献信息
篇名 浅谈高中数学的教学反思
来源期刊 高考 学科
关键词 高中数学 数学教学 教学反思
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李冰 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数学教学
教学反思
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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