新课程背景下比较法在高中物理教学中的应用

• 作者: 陈君英
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中物理 比较法 应用
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3210字
• 语种: 中文

摘要

高中物理知识点较多,许多内容又有其相似的地方,学生易混淆、错记、漏记.如果教师不点拨、不启发、不引导,那么学生只注重知识点的学习,而看不到联系这些知识点的“暗线”及由此产生的解决问题的方法和策略,即使有所察觉,也是“雾里看花”“朦朦胧胧”.如何解决这些存在的问题,比较法我认为就是其中一种行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈君英		1	1	1.0	1.0