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摘要:
随着新课程改革的声音在全国各地相继响起,教学方法的改革创新已经成为必然趋势。当前高中教育改革目标在于:教师积极调动学生主动学习的积极性,培养他们主动学习的态度,教师去引导学生,让学生成为教学课堂真正的主人。考虑到我校目前学生的学习现状以及在化学课堂当中普遍存在的一些问题,笔者认为只有有效的教学理论以及构建学习理论才能够制定出高中化学课堂真正自主学习的教学策略。
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文献信息
篇名 在高中化学教学中培养学生自主学习的能力
来源期刊 高考 学科
关键词 高中化学 培养 自主学习能力
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 1479字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
培养
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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