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《侍坐章》的三重意蕴赏读
《侍坐章》的三重意蕴赏读
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摘要：
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从《论语·侍坐章》看师生的课堂情感沟通
师生
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小学数学课堂教学中的“三重意蕴”
课堂教学
小学数学
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三重Dirichlet级数
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文献信息
| 篇名 | 《侍坐章》的三重意蕴赏读 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | 教材解析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-117 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2813字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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