“95后”高中班级自主管理模式探讨

• 作者: 孟凡明
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: “95后” 高中生 自主管理 有效模式
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

文章分析了＂95后＂高中生的心理特点,阐述了班级自主管理的意义,提出了班级自主管理的操作模式。要建立班级管理民主制度,激发学生主人翁意识;实行日常事务承包制,做到事事责任到人;建立综合教育学分制,综合评议学生表现;完善家校沟通合作机制,形成统一的外部环境;建立班级学生日常档案,激发学生的自主管理动力。

作者信息

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1	孟凡明		1	0	0.0	0.0