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摘要:
在新课程改革背景下,高中数学课堂教学不但理念更新、方法新颖,而且还实现了师生课堂角色的优化转变。那么,高中数学教师作为新课程理念的实施主体,要想很好地适应教学改革,在新环境中顺利开展教学,而且有所建树,就一定要及时地进行教学反思。对此,本文就高中数学教学中的教学理念、教学方法、教学过程、教学评讲等四方面的教学反思进行了浅谈,希望能够在促进学生发展的同时,实现教师自身素养的提高。
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文献信息
篇名 高中数学教学反思
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 高中数学 教学反思
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
教学反思
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
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