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摘要:
由于写作要求的提高,高中写作教学长期成为学生的“瓶K”,许多学生的写作能力无法实现“从形到意,从体到神”突破的表现,毫无疑问,高中写作教学对许多学生而言都是写作教育中一道“鸿沟”。本文就将对高中写作教学中存在的问题和一些教学的新思维进行分析与讨论。
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文献信息
篇名 高中写作教学的新思维
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 高中 写作教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
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1 刘莉 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
写作教学
研究起点
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期刊影响力
散文百家(下)
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20251
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