谈如何构建“少教多学”的初中语文课堂

• 作者: 高蓓蓓
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 少教多学 初中语文 教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 1237字
• 语种: 中文

摘要

在以前的初中语文教学中，教师主要采用传统的“一言堂、满堂灌、填鸭式”教学方法开展教学工作。教师通过对学生进行知识灌输，使学生掌握知识。而学生在课堂学习中十分被动，学生机械地按照教师的要求学习，通过记笔记、划重点、背诵的方式掌握语文知识，制约着学生语文学习能力的提高以及语文思维的扩展。因此，在初中语文教学中，教师应摒弃传统的教学方法，重视学生课堂学习的自主性，通过构建“少教多学”的语文课堂，提高学生的语文学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高蓓蓓		1	1	1.0	1.0