初中语文分层教学有效性实践探索

• 作者: 孙颖娣
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 分层教学 实践探索 因材施教
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1485字
• 语种: 中文

摘要

针对初中语文的"分层教学法"教学,探究这种方法在实践中的有效性,使学生具备基本听说读写的能力,养成良好的语文学习习惯,激发他们热爱中国语言文化的情感,陶冶情操,培养健全的人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙颖娣		1	15	1.0	1.0