任务型教学模式下大学英语教学改革的现状与内容研究

• 作者: 刘昭彤 梁娜
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型 大学英语 课堂角色 以学促教
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3332字
• 语种: 中文

摘要

针对大学英语以基础知识传授为核心、以等级考试成绩论成败的现状，本文旨在深刻剖析当今大学英语教学存在的问题，探讨在构建任务型教学模式过程中课堂主体角色转换的问题，强调学生是课堂教学的中心，教师是引导者，帮助者。因此，在大学英语教学改革的过程中，任务型教学模式不仅帮助学生提高了语言综合应用能力，而且有效提高了教学质量，提升了教师的业务水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁娜	辽宁师范大学海华学院	13	10	2.0	2.0
2	刘昭彤	辽宁师范大学海华学院	2	3	1.0	1.0