如何提高高中物理实验教学的有效性

• 作者: 李微微 王平欢
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中物理 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（41）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

实验是验证和巩固高中物理知识的重要手段，是物理学科的教学基础。通过实验可以提高物理教学的趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性，同时也可以让学生将课堂上所学的物理基础理论知识加以实践和验证，帮助学生理解基本的物理学理论，培养学生的实践能力和探索精神。因此，如何提高高中物理实验教学的有效性，已经成为当前物理教学急需解决的问题，本文主要从重视演示实验、利用多媒体辅助教学、实行分组实验教学、加强课外实验教学、正确记载实验数据等方面，探究提高高中物理教学的有效途径。