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摘要:
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键.学前教育专业的学生的体育课不仅起到锻炼身体的目的,还与自己的专业密切相关,为此,在体育教学中要激发学前教育专业学生学习兴趣.
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体育课堂
学习兴趣
激发对策
重要性
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体育兴趣
学习
培养
好之者不如乐之者
身体素质
体育锻炼
体育教师
学前教育专业学生体育教学能力培养的研究
学前教育
体育
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培养策略
如何激发学生学习专业课的兴趣
实习实训
多媒体应用
师生关系
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学前专业学生体育学习兴趣的激发与培养
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 学前专业学生 体育 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号
字数 3220字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏霞 7 2 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学前专业学生
体育
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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